上述三例中例7其潜在的能力和价值取向是大国崛起争夺海洋的实力是重要的，肯定英国的崛起是历史进步潮流的价值观等；例8的潜在能力否定了清朝的洋务运动和李鸿章的北洋水师，否定了没有触及封建体制的技术变革，从而树立起社会主义新中国在共产党领导下的翻天覆地的变化是唯一正确道路的价值观；例9更加明显地肯定了改革开放的地位和作用，并且指出中国的开放体系不是作秀，而是实在的全方位开放，还预示着富国强民的实质。
第三，认识或了解某件事情，这是历史知识中形成概念的环节。在中学历史学科知识体系中，只有形成了历史概念才具有真正意义上的知识的掌握和了解。
例10 鸦片战争是中华封建文明没落腐朽和西方资本主义工业文明确立的时代大背景下发生的英国旨在打开中国市场的侵略性战争，它使中国开始走向半殖民地半封建社会，也是中国近代史的开端。
例11 孔子的“中庸”思想是一种伦理观，有“折中、调和”之意，也可理解为“适宜、合适、合乎”，更指人心、内心，即人的内在精神。但“中庸”不是和事佬，不是骑墙派，而是君子应该坚持自己的信念和操守，不调和、不妥协。
例10对鸦片战争发生的背景、性质、价值意义均有基本的认识和了解，这就形成了关于鸦片战争的基本概念，把握了鸦片战争的实质性认识；例11较为完整地表达了孔子的中庸思想，有中庸思想的属性、基本含义和实质等，形成了“中庸”的概念。